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中新社香港8月28日电 (记者 刘大炜)“了解祖国最好的方式就是前往内地交流。只有深入了解国家发展，学生们才能寻找到发展带来的机遇。我们组织学生前往内地研习、交流就是希望做到这一点。”香港培侨中学校长伍焕杰27日对中新社记者表示。接受采访时，他刚带领学生完成前往福州市的研习交流。

培侨中学一直有系统组织学生前往内地研习交流的传统。伍焕杰介绍，他就读于培侨中学时便已有相关安排。如今，学校将研习交流作为一门课程来推动，帮助学生们认识国情。每年学校都设立“成长学习周”，带领中一到中五年级(即初中一年级至高中二年级)的学生走出校园，其中，初中年龄段的孩子主要在香港本地活动，高中年级的学生会在老师的带领下前往内地。

“成长学习周”期间，不同带队老师会根据其教授的课程对具体行程进行细致规划。伍焕杰表示，以往研习交流以地理、历史两科的内容居多，最近几年，学校增添了解国家和特区政府政策的相关内容。他举例说，疫情前，学校曾连续3年组织到粤港澳大湾区进行学习交流。

“培侨中学在大湾区每个城市都有‘姐妹学校’，交流过程能让两地孩子互相交朋友。我们也希望通过这种方式让孩子们了解国家的发展机遇，帮助他们认识大湾区、参与大湾区的建设。”伍焕杰说，除“成长学习周”外，学校也不时组织小型研习交流团前往内地。

谈到前往内地交流的方式，伍焕杰介绍道，在交流团出发之前，老师不仅进行细致的行程设计，也会安排行前会，让同学们收集资料，从而对参访点有基本了解。参访过程中，学生们也会积极提出问题，并通过考察走访寻找答案。行程结束后，老师和学生们还以不同形式进行总结。只有这样学生们才能提升学习兴趣、深入了解国家发展现状，研习交流活动的举办才会有意义。